中小学教师培训，教研员积极参与，深入教学一线解决实际问题，配合教育行政，履行"研究、指导、服务"职能，教研员已成为教师成长的推动者和合作伙伴。随着时代的进步和基础教育事业的快速发展，中小学教育教学研究专职人员的工作职能在发生改变，在新形势下，教研员如何适应新发展？...

近些年，"互联网+行业"的创新意识逐渐渗透到社会上每一个细胞，社会各领域在移动互联网时代里表现出历史性的变革，与此同时，互联网+时代教育教学培训为我国教育行业也引进了新思维和技术，高等教育"互联网+教育"的课堂教学改革成为专家、教师们研究的焦点。...

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》十分重视加强教师队伍建设，明确指出要以农村教师为重点提高中小学教师队伍建设整体素质，以"双师型"教师为重点加强职业院校教师队伍建设，教师体制改革培训以中青年教师和创新团队为重点建设高素质高校教师队伍建设。...

把课堂搬到线上，远程教育成为疫情防控期间不少国家学校教育的有效替代手段。网络远程教育对传统教育的组织形式、课程教材、教学方式、教师角色乃至学校形态等的变革，产生了重大影响。与此同时，硬件配备不足、教师和学生难以适应从线下到线上的转换等，也制约着网络远程教育的发展。...

中小学教师培训认为中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中小学的课堂在继承和弘扬中华优秀传统文化方面具有不可替代的优势，特开设中小学教师中华优秀传统文化教育专题培训。...