五年规划是职业发展的指南针和路线图，在凝聚共识、引导发展、分配资源方面发挥着重要作用。在世界经历了百年未有的大变局的背景下，描绘了五年来应对事业新常态的战略总纲，意义比以前更大。十四五教育研究与展望培训，是施中国教育现代化2035的第一个五年计划，是各级教育普及后的第一个五年计划，也是推进教育管理体系和管理能力现代化的......

基于中学教师专业知识与专业能力的发展需求，采取"动态延伸"混合培训模式，通过主题探究式短期培训、任务驱动在岗研修，以问题为中心、以案例为载体，在充分交流互动的基础上，构建区域教师发展学习共同体。更新教师对职业的理解和学生发展的认识，提高在各学科教学中践行师德的能力。...

以党的教育方针、政策为指导，更新教师教育观念，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，提高班主任培训的针对性，从而促进小学班主任专项培训队伍整体素质和工作水平的提高。...

中小学校本研修与课程教材培训是我国中小学教师专业生活的特色与常态，在教师教育体系中所占的时间最长，一直伴随着教师的职业生涯，因此是直接影响教师专业发展的关键因素之一。但是，校本研修还存在诸多问题。为了让校本研修与课程教材更加富有实效，应从主题、内容、对象、管理、保障、模式、资源和评价等方面进行转型。...

随着新课程改革的推进。随着教师专业体育的发展，对教师各方面的要求得到了前所未有的提高。中小学教师队伍专业素质能力提升培训班​，新时代要培养教师的创新精神和实践能力，提高教师的道德素质和专业水平，全面提高当地教育教学质量。 各省、市、自治区、直辖市中小学教师。...