南京大学培训是开展教学研究活动、提高教学效果的专业听力和评价方法。为帮助教师了解课堂观察相关知识的整合，提高教师的专业能力，南京大学于2月17日举办了综合课堂观察与案例研究培训会议，全体教师参加了培训。...

中小学教育培训是整个教育链条最基础、最关键的阶段。中央组织部和教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，这是新中国成立以来第一个加强中小学校党建工作的重要文件，也是新形势下在中小学落实全面从严治党要求的重要举措，意义重大。...

中小学教师培训，教研员积极参与，深入教学一线解决实际问题，配合教育行政，履行"研究、指导、服务"职能，教研员已成为教师成长的推动者和合作伙伴。随着时代的进步和基础教育事业的快速发展，中小学教育教学研究专职人员的工作职能在发生改变，在新形势下，教研员如何适应新发展？...

近些年，"互联网+行业"的创新意识逐渐渗透到社会上每一个细胞，社会各领域在移动互联网时代里表现出历史性的变革，与此同时，互联网+时代教育教学培训为我国教育行业也引进了新思维和技术，高等教育"互联网+教育"的课堂教学改革成为专家、教师们研究的焦点。...

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》十分重视加强教师队伍建设，明确指出要以农村教师为重点提高中小学教师队伍建设整体素质，以"双师型"教师为重点加强职业院校教师队伍建设，教师体制改革培训以中青年教师和创新团队为重点建设高素质高校教师队伍建设。...